ENTREVISTA ELECTRÓNICA  AL PROFESOR  Dr. CARLOS BOSCH 1997

*--*  28/11/97  -  1:38:25 PM  *--*

## Usuarios en Teleconferencia...
 

nombre	usuario	conexión	canal
cbosch	cbosch@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28  13:12	publico
aaffonso	aaffonso@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28 13:17	publico

[aaffonso] Hola Carlos!
[cbosch] Hola Ariel
[cbosch] Ariel, iniciamos
[aaffonso] Hola Carlos! Acá estamos con los chicos.
## damendez se ha unido al canal...
## ncaputi se ha unido al canal...
## damendez es ahora conocido como daniela
## cdassatt se ha unido al canal...
[daniela] Buenas tardes!

[cbosch] Estamos listos?
[ncaputi] Estamos muy contentos de poder hablar con Ud.!
[cdassatt] Bienvenido a Uruguay!
[daniela] Nos alegra poder encontrarnos aunque sea por esta via!
[cbosch] qiubo cuates
[cdassatt] Bienvenido!
[daniela] Gracias por dedicarnos su tiempo y hablar con nosotros!
[ncaputi] Bienvenido! Vamos a comenzar la entrevista!
[cbosch] Espero que empiecen a preguntar

[daniela] ¿Ha participado en otros proyectos de intercambio internacional con jóvenes?
[cbosch] Sí pero esta es la primera vez que lo hago con la computadora y estoy muy emocionado. Hay varios colegas que están aquí conmigo para ver como funciona.
[ncaputi] ¿Qué opinión le merecen los trabajos en Matemática utilizando  Internet?
[cbosch] He trabajado en investigación con algunos colegas en USA y ha sido fantástico ya que de un día al otro nos podemos ir contando los avances, es una herramienta que debemos de usar cada vez más.

[cdassatt] ¿Conoce experiencias similares a la nuestra con CUADRICULA en otros países? ¿Qué resultados ha observado?
[cbosch] No, ésta la primera vez que conozco algo de este tipo que sea internacional y con jóvenes de bachillerato y además debemos de continuar y hacer esto más a menudo sobre todo en iberoamérica en donde compartimos el mismo idioma.

[daniela] ¿Por qué se orientó al estudio de la Matemática?
[cbosch] Yo siempre fui un mal alumno ya que no me gustaba estudiar y lo único que entendía y no se me dificultaba eran las matemáticas donde me pedían pensar y razonar y entonces me iba bien en los exámenes. A esto hay que sumarle que tuve buenos maestros de matemáticas y que conmigo fueron muy pacientes. Yo empecé a trabajar muy duro cuando me fui a Francia a hacer mi doctorado y desde entonces he trabajado todo lo que no trabajé de joven.

[ncaputi] ¿Es su única actividad?
[cbosch] Todo lo que tenga que ver con las matemáticas me interesa pero también me interesan muchas otras cosas, como el fútbol, me gusta bastante leer, también hago deporte, juego futbito y basketball con alumnos y otros profesores; el cine, el teatro, las fiestas y las reuniones de amigos consumen el resto de mi tiempo así como las actividades de mis niños.

[cdassatt] Nos sorprende su capacidad en la creación de situaciones problemáticas. ¿Cómo piensa que se puede desarrollar  la creatividad en Matemática?
[cbosch] Sin lugar a dudas la creatividad se desarrolla ejercitándola, es decir, pensando y teniendo actividades relacionadas con ese tipo de actividades, como por ejemplo los concursos de matemáticas, o bien actividades como ésta, o bien intercambio de ideas con amigos profesores para tratar de resolver algún tipo de problema.

[daniela] ¿Está trabajando en algún otro proyecto de investigación en Matematica actualmente? ¿Solo o como integrante de algún equipo?
[cbosch] Desde hace tiempo hago investigación en un área de las matemáticas que se llama Análisis Funcional en donde el o los espacios en los que se trabaja resultan ser espacios donde los puntos son funciones, podríamos pensar que es cálculo diferencial e integral a lo "bestia" es un área muy bonita que engloba varias partes importantes de las Matemáticas, eso es respecto a la investigación en Matemáticas puras y además estoy trabajando en otros proyectos como el Concurso de Primavera y otras actividades relacionadas con esto como la Olimpíada de Mayo y por supuesto este maravilloso proyecto: CUADRICULA

## jbotbol se ha unido al canal...
[jbotbol] Hola Ariel, aquí estoy con la misma máquina del otro dia
 

## Usuarios en Teleconferencia...
 

nombre	usuario	conexion	canal
cbosch	cbosch@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28 13:33	publico
daniela	damendez@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28 13:41	publico
aaffonso	aaffonso@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28 13:21	publico
ncaputi	ncaputi@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28 13:41	publico
cdassatt	cdassatt@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28 13:41	publico
jbotbol	jbotbol@varela.reu.edu.uy	Nov Vie 28 14:04	publico

## Perfil de Usuario...
login      : cbosch
Nombre     : (Mex.) Bosch  Carlos
Ciudad     : Mexico
Ocupacion  : Doctor en Matematica
Franja Edad: Adulto
Interes    : Matematica

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login      : jbotbol
Nombre     : (Arg.) Botbol  Jorge
Ciudad     : S.C. de Bariloche
Ocupacion  : Analista de Sistemas
Franja Edad: Adulto
Interes    : Olimpiadas Matematicas

## Perfil de Usuario...
login      : aaffonso
Nombre     : Affonso  Ariel
Ciudad     : Montevideo
Ocupacion  : Docente. Matemática
Franja Edad: Adulto
Interes    : Matemática y afines

## Perfil de Usuario...
login      : damendez
Nombre     : Mendez Trinidad  Daniela
Ciudad     : Montevideo
Ocupacion  : Estudiante (JPV)
Franja Edad: 1983
Interes    : Comunicacion con otros chicos

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login      : ncaputi
Nombre     : Caputi Ibarra  Nicolas
Ciudad     : Montevideo
Ocupacion  : Est. (JPV)
Franja Edad:
Interes    :

## Perfil de Usuario...
login      : cdassatt
Nombre     : Dassatti Camors  Cecilia
Ciudad     : Montevideo
Ocupacion  : Estud. (JPV)
Franja Edad: 1983
Interes    : Historia

[cdassatt] ¿Qué es el CONCURSO PRIMAVERA?
[cbosch] El Concurso de Primavera es la primera fase de la Olimpíada de Mayo y en México se presentaron este año 45000 jóvenes, en España se presentaron 10000; es para jóvenes de menos de 15 años en un nivel y de menos de 13 años en otros.  Es de opción múltiple; dura 90 minutos y este año será el 14 de marzo simultáneamente en varios lugares de México y de España.

[ncaputi] Ahora quisiéramos que, como despedida, Ud. nos hiciera algún comentario o pregunta.
[cbosch] Estoy encantado con este proyecto y quisiera entusiasmarlos a que sigan con este tipo de actividades.  Ahora un problema para que piensen unos minutos:  consideren un rectángulo de 9 por 4; recórtenlo en tres piezas de manera que al armarlo se obtenga un cuadrado.  Hay que encontrar al menos tres soluciones distintas.

[cdassatt]  Le mandaremos la respuesta por correo.
[daniela]  Hasta pronto!

[cbosch]  Este primera conferencia ha sido un verdadero éxito y espero que el año próximo hagamos otra de estas conferencias.

[ncaputi] Nos gustó mucho hablar con Ud!  Hasta la próxima!
[cdassatt] Gracias por haber estado con nosotros!!!
[daniela] Esperamos poder seguir compartiendo actividades]
[ncaputi] Hasta pronto!  Esperamos continuar trabajando juntos en el futuro!
[cdassatt] Seguimos comunicándonos por “CUADRICULA”!
[daniela]  Hasta pronto, profesor!