Principal
a.
Educación
Inicial: abarca la etapa comprendida entre los 2 y 5 años.
A partir de los 4 años este ciclo es obligatorio en el país,
hecho que implica la necesaria concurrencia de los niños comprendidos
en esta franja etaria a centros educativos estatales o privados.
Para el próximo
año incorporamos el "Jardín Maternal" que atenderá
niños a partir de un año de edad.
b. Primaria: comprende un ciclo que se extiende seis años luego de la Educación Inicial. De forma similar a los dos años finales de esta última, la Educación Primaria es obligatoria en el país.
c. Secundaria: Dividida a su vez en Ciclo Básico y Bachillerato Diversificado, cada uno con una duración de tres años. En nuestra institución se realiza una división diferente de esta etapa, y que responde a razones locativas históricas. Sin alterar los contenidos de los programas vigentes y de conformidad con razones habilitantes de reglamento y compatibilidad, en el Colegio José Pedro Varela el Ciclo Básico se amplía anexando el primer año del Bachillerato Diversificado.
d. Preuniversitario: (Instituto Uruguayo de Estudios Preuniversitarios - IUDEP): abarca el segundo y tercer año del Bachillerato Diversificado.
e.
Instituto
de Capacitación Empresarial y Secretariado:
ofrece capacitación
en Secretariado, Comercio Exterior, Desarrollo Empresarial
y Gestión de Empresas.
Los alumnos pueden obtener
certificaciones de valor internacional como las que otorga la Cámara
de Comercio de Londres y en el área de informática la certificación
"Microsoft Office User Specialist".
El Colegio Nacional José Pedro Varela pertenece a la categoría de Colegios Habilitados por la Administración Nacional de Educación Pública del Estado. A través de una serie de disposiciones incluidas en la denominada Ordenanza 14 (Anexo nn), que las instituciones educativas privadas se obligan a cumplir para obtener la mencionada calidad de habilitadas, el Estado garantiza a las familias que envían sus hijos a dichas instituciones educativas el cumplimiento de una base mínima en referencia a las asignaturas impartidas y a sus contenidos, así como diversas exigencias en lo concerniente a condiciones edilicias.
Por medio de un sistema de inspecciones, el Estado controla el cumplimiento de las disposiciones de la ordenanza a la vez que efectúa una labor de supervisión sobre la tarea de los docentes. Independientemente de las inspecciones y supervisiones, cada centro implementa su propio sistema de supervisión y calificación docente.
Sobre dicha base, las instituciones privadas articulan sus propuestas educativas diferenciales, ya sea ampliando los contenidos mencionados en los programas vigentes de las asignaturas, incrementando las cargas horarias de las mismas, o bien proponiendo nuevas asignaturas en su propuesta curricular o complementaria. Todas las modificaciones realizadas por las instituciones educativas a los programas vigentes deben ser comunicadas y aprobadas por la Administración Nacional de Educación Pública. No sucede lo mismo con las actividades complementarias, ya que sobre ellas cada centro posee autonomía, siempre que no violenten los valores básicos sustentados por la educación pública.
Cada una de las Secciones que integran el Colegio es dirigida por un Director de Sección que responde a un Director General, el que a su vez reporta al Consejo Directivo, órgano máximo de decisión de la Institución.
Se ha desarrollado una estructura de coordinaciones de área, con perfiles, estructuras y cometidos específicos, que actúan como un sistema de vasos comunicantes entre las secciones. Dichas coordinaciones dependen jerárquicamente de la Dirección General y técnicamente de las Direcciones de Sección.